Vysokoškolská legislativa se zaměřením na studijně-právní agendu - úvod
I - úvodní seminář „pro začátečníky“
Seminář je určen zaměstnancům vysokých škol a jejich fakult, kteří jsou odpovědní za výkon studijní agendy, zejména za vydávání rozhodnutí o studentech a uchazečích. Typicky tedy studijním prorektorům a proděkanům, na nichž leží finální odpovědnost a potřeba činit některá strategická rozhodnutí, vedoucím studijních oddělení či studijních odborů, kteří by měli metodicky vést své podřízené a vědět si rady, jak postupovat i ve složitějších případech, a o nic méně řadovým zaměstnancům studijních oddělení, na jejichž bedrech leží v podstatě neustálý výkon běžné rozhodovací agendy. Vzhledem k roli a zejména čím dál většímu potenciálu informačního systému vysoké školy při zajišťování studijně-právní agendy může být vhodným i pro „IT“ zaměstnance, kteří mají systémovou podporu studijní agendy na starosti. Jeho prostřednictvím mohou získat ucelenější náhled na problematiku, kterou svým působením podporují či je to od nich vyžadováno.
Tento „úvodní“ seminář je koncipován pro „začátečníky“, tedy zejména pro osoby, které v pozicích, v nichž se věnují studijní agendě, působí relativně krátkou dobu (měsíce či nižší jednotky let) nebo se na to teprve připravují, a které se doposud tohoto semináře nezúčastnily. Absolventům semináře, popř. osobám působícím v oblasti studijně-právní agendy již delší dobu (jakkoli i pro ně může být vhodné úvodním seminářem začít, chtějí-li si být jisti, že jim neuniknou základy, na které pokračovací seminář již navazuje), je určen seminář pro pokročilé.
Cílem semináře je uvést zaměstnance vysokých škol do některých „tajů“ práce s právními předpisy či vnitřními předpisy vysokých škol, a také do toho, jak vysoké školy fungují ve vztahu ke studentům a uchazečům, a dát jim tak širší kontext pro rozhodování a snad i smýšlení o nich. Tedy poskytnout účastníkům informace o tom, jak a proč mají správně postupovat při vydávání správních rozhodnutí o studentech a uchazečích (např. při vydávání rozhodnutí o ne/přijetí ke studiu, o vyměření poplatku spojeného se studiem nebo o ukončení studia). Jedná se o seminář, kterým by měl v ideálním případě začínat každý, kdo se chystá na další semináře lektorky, aby tak získal základní vhled do problematiky a měl znalosti, z nichž pak výklad dalších témat vychází. Podstatnou součástí semináře je možnost diskutovat s lektorkou, ale i s ostatními účastníky, problémy, s nimiž se zaměstnanci setkávají na svých školách, a pokud možno pro ně nalézt i přijatelná řešení. V ideálním případě účastníci po jeho absolvování lépe porozumí své práci, a budou schopní s větší jistotou řešit svou běžnou pracovní agendu, a to rychleji, než kdyby měli čekat, než vše sami přirozeně pochopí.
Seminář je tvořen 3 výukovými bloky o rozsahu přibližně 90 minut a 30 minutami „navíc“, které v návaznosti na rozsah dotazů umožní buď dostatečně podrobnou diskuzi k probíraným tématům během výkladu, anebo poskytnou dodatečný prostor na konci výkladu pro jakékoli jiné související dotazy. Úvodní blok semináře je věnován tomu, jak pracovat s právními předpisy, a zejména snaze vysvětlit "neprávníkům", proč je jejich čtení často tak zrádné, a jak si s nejasnostmi zkusit poradit. Další část vysvětluje postavení vysoké školy, a to zejména ve vztahu ke studentům a uchazečům, a také pomáhá pochopit, jak na rozhodování o nich dopadá správní řád a také, jak se v něm vyznat. Zakončena je přehledem řízení vedených vysokými školami o studentech a uchazečích a způsobů jejich zahájení. Třetí část poskytuje přehled toho, jak řízení probíhá, a to až do chvíle, kdy je rozhodnutí „v prvním stupni“, tedy typicky rozhodnutí děkana, doručeno (odvolací řízení je již materií pokračovacího semináře). V souvislosti s příklady z praxe budou během semináře „naťuknuta“ i související témata, např. přijímání ke studiu či poplatky spojené se studiem, v rámci prostoru pro dotazy mohou být, samozřejmě, diskutována i jiná témata. V průběhu výkladu budou připomenuty „novinky“ vyplývající z poslední velké novely zákona o vysokých školách (z roku 2025) týkající se probírané materie. Součástí semináře bude s ohledem na aktuální „horké téma“ vysokého školství též informace o aktuálním stavu příprav nového zákona o vysokých školách, včetně nastínění toho, jaké změny by měl přinést v oblasti studia.
1 den (5 hodin prezenční výuky + 1 hodina na oběd)
výklad lektorky, diskuze
Stále si nejste jistí, že ACSA je pro Vás tou nejvhodnější vzdělávací organizací? Nechte za nás mluvit naše zkušenosti a přečtěte si o našich kvalitách.
Nekupujete zajíce v pytli
Zveřejnili jsme pro Vás ukázku vzdělávacích materiálů, podívejte se, co od nás můžete čekat.
